La Educación de Párvulos en modalidad regular de nuestro establecimiento se enfoca en el desarrollo integral de las niñas y niños durante sus primeros años escolares. A través de experiencias de aprendizaje significativas, basadas en el juego, la exploración activa y la convivencia armónica, promovemos la autonomía, la creatividad y las bases del pensamiento lógico. Buscamos que cada jornada escolar en los niveles de transición sea un espacio seguro, estimulante y feliz para el aprendizaje.
Nivel de Transición: Educadoras Guías de Aula
Nuestras salas de clases se organizan bajo la conducción de profesionales de la educación dedicadas a guiar el aprendizaje y bienestar socioemocional de los niños. El equipo docente de los niveles de transición regular está compuesto por:
Paola Vilia Maldonado
Como Educadora Guía de Pre-Kínder (NT1), lidera el primer peldaño en la educación regular de los estudiantes. Centra su práctica en la estimulación de la comunicación integral, la iniciación a la lectoescritura, la psicomotricidad y la contención socioemocional de las niñas y niños.
Macarena Briones Hernández
Como Educadora Guía de Kínder (NT2), conduce la transición escolar hacia la educación básica de manera cercana y estructurada. Enfoca el desarrollo pedagógico en el razonamiento lógico-matemático, la autonomía personal, la resolución de problemas y la motricidad fina y gruesa.
Ejes del Aprendizaje y Talleres Integrados
El Juego como Motor Principal del Aprendizaje
Nuestras actividades diarias están alineadas con las Bases Curriculares de la Educación Parvularia. No estructuramos la enseñanza desde la memorización pasiva, sino desde la exploración empírica. El juego de roles, el trabajo con material concreto y las dinámicas grupales permiten que el niño aprenda de manera natural, desarrollando al mismo tiempo habilidades sociales claves para la convivencia.
"La primera infancia es la base de todo futuro aprendizaje. Nuestro compromiso en el Liceo Bicentenario Antumapu es resguardar un entorno de cuidado permanente, donde el juego sea la herramienta central para incentivar el despliegue armónico de la curiosidad, el lenguaje y el mundo socioemocional de cada niña y niño."
