Salidas Pedagógicas

Las salidas pedagógicas y viajes de estudio en el Liceo Bicentenario Antumapu constituyen experiencias de aprendizaje significativas fuera del aula de clases. Cada salida cuenta con un propósito pedagógico claro, planificado de forma rigurosa y alineado directamente con los Objetivos de Aprendizaje (OA) ministeriales. El objetivo es que los estudiantes conecten los contenidos teóricos con la observación directa y el entorno sociocultural.

Coordinación General de Salidas

Gestión, Redes y Territorio

Daniela González Verger

Como Coordinadora de Vinculación con el Medio y Extracurricular, es la responsable de liderar la gestión operativa de las salidas, coordinar los vínculos con las instituciones de destino, resguardar el cumplimiento de las normativas de seguridad y supervisar la coherencia de la planificación del viaje antes de su ejecución.

Liderazgo Institucional Coord. Vinculación con el Medio

Ejes de Gestión en Terreno

Vinculación Directa con los Programas de Estudio

Ninguna salida pedagógica se realiza de manera aislada. Cada viaje se diseña en estricta concordancia con las planificaciones curriculares vigentes. El equipo docente, al solicitar una salida, debe justificar qué Objetivos de Aprendizaje (OA) específicos de su asignatura se abordarán, fortaleciendo el aprendizaje significativo de los estudiantes a través de la experiencia práctica en terreno.

Pertinencia técnico-pedagógica de la salida evaluada previamente por UTP.

Preparación formativa en el aula previa al viaje y posterior cierre temático.

Evaluaciones y Calificaciones de Procesos en Terreno

Las salidas pedagógicas son actividades académicas evaluadas. La recolección de evidencias, los reportes de investigación y los portafolios de trabajo son diseñados y calificados de acuerdo al nivel escolar:

Educación Parvularia

A cargo de las educadoras de párvulos, orientando las salidas al reconocimiento del entorno social y natural, la exploración sensorial, la convivencia y el aprendizaje lúdico con foco en la evaluación formativa.

Enseñanza Básica

Planificada por los docentes de básica, priorizando el trabajo integrado entre asignaturas, el uso de bitácoras escolares de terreno, el registro de observaciones guiadas y el desarrollo de la autonomía grupal.

Enseñanza Media

Evaluada por los docentes de asignaturas (ciencias, humanidades, inglés, artes, educación física y tecnología) mediante informes de campo, rúbricas de aplicación técnica o proyectos interdisciplinarios.

Protocolos de Seguridad y Coordinación Logística

Garantizar la integridad de la comunidad educativa es la primera prioridad en cada salida. Desde la Coordinación de Vinculación con el Medio, se gestionan rigurosamente las autorizaciones notariales o firmas presenciales de los apoderados, se contratan transportes certificados que cumplan con la normativa del Ministerio de Transportes y se definen las nóminas oficiales de acompañantes.

Autorizaciones escritas obligatorias por cada estudiante participante.

Coordinación preventiva durante el traslado y comunicación activa con el liceo ante eventualidades en la ruta.

Vinculación, Territorio y Aprendizaje

"Las salidas pedagógicas y viajes de estudio nos permiten extender los límites de la sala de clases. Bajo una planificación curricular rigurosa, cada terreno se transforma en un espacio dinámico que incentiva el pensamiento crítico y la formación ciudadana de las y los estudiantes."